Il lavoro di oggi 26 novembre 2009
Anche la giornata di oggi è stata particolarmente intensa. Durante la visita del servizio Granlunderforskola abbiamo potuto visionare alcuni interessanti fascicoli personali (Portfolio), nei quali viene documentato l'intero percorso formativo di ogni singolo bambino. Con stupore abbiamo scoperto, confrontandoli con la nostra fedele guida Petra Wirsching, che alcune educatrici ogni 6 mesi rivolgono al singolo bambino una serie di domande finalizzate a conoscere il suo vissuto emotivo.
Ad esempio, viene invitato a raccontare se è contento quando arriva al servizio, se ci sono momenti in cui si sente libero di decidere da sè cosa fare, o se in altri si sente obbligato a comportarsi come viene richiesto dall'adulto, e così via. Queste informazioni vengono inserite insieme ad altre documentazioni nel Portfolio, di cui detto prima, che il bambino porterà con sè lungo tutto il suo percorso scolastico. In un altro servizio abbiamo visitato una sezione che si dedica in modo privilegiato all'integrazione di bambini con particolari difficoltà comunicative.
Tali bambini condividono la giornata e tutte le proposte educative insieme agli altri (ad esempio ad oggi ci sono 4 bambini con bisogni speciali insieme ad altri 10 compagni). Una delle tecniche usate per favorire lo sviluppo delle competenze comunicative prevede l'uso contemporaneo di segni, immagini, parole scritte e verbalizzazione orale. Gli educatori che lavorano in questa sezione hanno una formazione specifica e collaborano con logopedisti e terapeuti.
Infine entrando in uno dei servizi siamo state accolte da due giornalisti locali interessati a conoscere le motivazioni del nostro viaggio studio, gli elementi che fino ad ora ci hanno colpito e il contesto dal quale proveniamo. L'intervista ha coinvolto anche la dirigente scolastica, Barbro Ekerlund, e sarà pubblicata nei prossimi giorni sul quotidiano di Trelleborg. In questa occasione è stato anche possibile presentare le nostre modalità organizzative e l'approccio pedagogico che noi seguiamo.
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